EL BULLYING Y MATONEO ESTÁN MATANDO A NUESTROS NIÑOS Y ADOLESCENTE
- Claudia Patricia Rodriguez Galindo
- 7 nov
- 10 Min. de lectura
RESUMEN
Están asesinando a nuestros niños y adolescentes y lo más terrorífico es que la mayoría de conductas maltratadoras físicas y psicológicas vienen de los seres más cercanos como: Amigos, conocidos o familiares y estos comportamientos no adecuados empezaron a exteriorizar al victimario como el desdichado por acontecimientos que tuvieron en las infancias y quedo marcado como trauma que nunca lo trabajo, siendo un desaforado en lacerarse; Pero eso no significa que lastimen a otros seres humanos o animales y justifiquen sus atroces comportamientos, ya que en el siglo veintiunos estamos presentado violencia en los colegios, hogares urbanos o rurales y las excusas son : Precariedad en la parte económica, violencias, aburrimiento de la vida, las redes social y por últimos y siendo los más aterrador la Salud física y mental, pero también hay personas que tienen la capacidad cognitiva para saber cómo pueden brincarse las leyes y quedar como una personas que sufre de una enfermedad mental y lo estamos observando en series que nos presentan a niños adolescentes, mujeres, hombres, padres, profesores y demás personas acabando con las vida de otros desde la comodidad de sus sillones de sus casas, porque estaban aburrido con su vida y desean desaburrirse mandándoles mensajes destructivos a niños , adolescentes porque sé les antojo y cada vez seguimos como si no pasara nada y vamos por la vida coleccionando víctimas porque no hay ninguna enseñanza ejemplar y menos un correctivo adecuado para los niños, adolescentes o personas mayores pueda restructurar sus pensamientos y modificar las conductas; En este artículo hablares de hipótesis de conductas que pueden dañar al otro en lo físico y psicológico a través de un documental y una serie en Netflix llamado Número Desconocido e incontrolable
Palabras claves: trauma .violencias. Niños. Adolescentes. Asesinando
ABSTRACT
They are murdering our children and teenagers, and the most terrifying thing is that most physical and psychological abuse comes from those closest to them, such as: Friends, acquaintances, or family members, and these inappropriate behaviors began to surface in the perpetrator as someone unfortunate due to childhood traumas that left a mark, never addressed, leading to unrestrained self-harm. But that doesn't mean they can harm other human beings or animals and justify their atrocious behavior, since in the 21st century we are witnessing violence in schools, urban and rural homes, and the excuses are Economic insecurity, violence, boredom with life, social media, and finally, and most terrifyingly, physical and mental health. But there are also people who have the cognitive capacity to know how to circumvent the law and appear to suffer from a mental illness. We see this in series that depict children, teenagers, women, men, parents, teachers, and others ending the lives of others from the comfort of their living rooms because they were bored with their lives and wanted to alleviate their boredom by sending destructive messages to children and teenagers on a whim. And we continue as if nothing is happening, going through life collecting victims because there are no exemplary lessons. suitable corrective measure for children, adolescents, or older adults can restructure their thoughts and modify their behaviors; In this article, I will discuss hypothetical behaviors that can harm others physically and psychologically through a documentary and a Netflix series called Unknown and Uncontrollable Number
Keywords: trauma, violence, children, adolescents, murder
INTRODUCCIÓN
El bullying y el matoneo son acciones hostiles que va dirigida a un determinado individuo utilizando fuerza física, autoridad, poder social o intelectual, culminando en una violencia desigual. Abusos infantiles, adolescentes o de adultos a niños y jóvenes afectando la autoestima del occiso; Porque el objetivo siempre es el agobio de las víctimas más débiles y dejándolo aislado, así no podrá pedir asistencia una de las características para ser occiso o victima para la los demás es tener principios y normas por ejemplo: Sexo. Etnia. Orientación Sexual, Identidad de género. Discapacidad. Condición de salud. Condición socioeconómica, Creencias religiosas,
Embarazos, y otros factor de riesgo para la salud emocional y mental de los estudiantes víctimas, y en este comportamiento y las familias toman un papel importante ya le enseñan estrategias de afrontamiento de las situaciones que están presentándose desafortunadamente hay padres y familiares que también están involucrados en imprimir violencia y estar en un ciclo constante de violencia y se agudiza aún más cuando la intensidad de la misma se incrementa y puede se puede trasformar en un problema emocional y de salud pública muy serio, por lo tanto es posible razonar que el origen del acoso no está en los escenarios escolares, sino que tiene raíces profundas en el aprendizaje social de la violencia y el maltrato, al igual que en la psiquis de los involucrados en dicho fenómeno (García & Ascencio, 2015). Y es que las dinámicas culturales validan o no la violencia; puesto que, las experiencias previas del individuo y las valoraciones sociales de los comportamientos son determinantes en el desarrollo de conductas violentas (Riesgo et al., 2019), lo cual se refuerza en los escenarios de socialización primario y secundario; es decir, las familias y la escuelas y los invito a que observe la serie de incontrolable y podemos ver mucho factores destructores para los familiar y adolescente que lo muestra como un proceso de ayuda a las personas en éste caso a los adolescente y sus entornos a tomar decisiones informadas sobre su futuro educativo y laboral, considerando sus intereses, fortalezas, valores ´´supuestamente´´ porque no todas las personas y profesionales son empáticos comprendiendo y entendiendo la situación desde el punto de vista de las otras personas, asimismo sus sentimientos y emociones sean positivas o negativas y lo que observamos en el documental Número desconocido y la serie incontrolables son individuos que tiene maldad para causar daño a través de conceptos que usan como: Valores. Herramientas. Hábitos a través de formación Habilidades y experiencias en trasmisión cultural que genera daños enormes matando a los niños y adolescentes gracias a las normas y reglas que se salieron de los límites permitido para vivir de verdad en armonía como sociedad .
MARCO TEÓRICO
DEFINICIÓN DE BULLYING
El acoso escolar o bullying (término en inglés), es un fenómeno frecuente en los entornos escolares de nuestros países de la America Latina y el Caribe, que afecta por igual a niñas, niños y adolescentes sin distinción de edad, etnia o nivel socioeconómico.
La expresión bullying compromete conducta de maltrato a otro individuo utilizando la fuerza bruta a través del poder autoritario, social o intelectual culminando en una transgresión desigual; La mayoría de los casos de bullying o matoneo se dan en temprana edades , en los primeros años de primaria y es por lo general de uno o varios niños o niñas contra un infante más débil o indefenso que tiene que soportar maltratos de toda índole: abusos, golpizas, insultos, burlas. En todos los casos hay una diferencia marcada en cuanto a la fuerza del verdugo fanfarrón, abusador, victimario y la víctima.
El término bullying implica la conducta de cualquiera que maltrata a otro ser humano utilizando fuerza física, autoritaria, poder social o intelectual culminando en una violencia desigual y tiene un impacto significativo de corto, mediano y largo plazo en la vida de los niños y adolescentes en cuanto al sufrimiento de la intimidación física o psicológica involucrados, ya sea como agresores, víctimas u observadores. Este tipo de violencia es notable, porque afecta negativamente a la víctima, disminuyendo su autoestima y confianza, lo que puede conllevar a que padecer de "trastorno mental" es un término más amplio que abarca patrones de pensamiento, sentimiento o comportamiento que causan malestar o dificultad para funcionar en cambio la enfermedad mental tiende a implicar una causa orgánica o bioquímica más definida en cambio por lo tanto traigo a colación una palabras del resumen de este articulo
´´Empezaron a exteriorizar al victimario como el desdichado por acontecimientos que tuvieron en las infancias y quedo marcado como trauma que nunca lo trabajo, siendo un desaforado en lacerarse; Pero eso no significa que lastimen a otros seres humanos o animales y justifiquen sus atroces comportamientos, ya que en el siglo veintiunos estamos presentado violencia en los colegios, hogares urbanos o rurales y las excusas son´´ quedan innegable es decir una persona mayor que realice bullying y matoneo es porque entiende y desea hacer sufrir a otro individuo y los niños y adolescentes que observan esos patrones inadecuado pueden volverse ser dañinos en las culturas y sociedades sí se siguen ilustrando con esa maldad de dañar a otros como el caso de Sergio Urrego:
El 4 de agosto del 2014, un joven gay de dieciséis años decidió quitarse la vida en Bogotá, Colombia. Su nombre era Sergio Urrego. Su muerte ocurrió después de haber sufrido discriminación constante por parte de las directivas y la psicóloga del colegio Gimnasio Castillo Campestre donde estudiaba como las siguientes:
1. Sergio había criticado los cobros no autorizados en su colegio, y tuvo que asistir a atención psicológica por sus palabras.
2. Un profesor decomisó el celular, y exigió que le entregaran la clave para ver el beso de Sergio y su pareja, D., lo que abriría la puerta a la tormenta.
3. El colegio le obligó a declarar su orientación sexual, aduciendo que el beso era una manifestación obscena, grotesca y vulgar según el manual de convivencia, y le exigió a la pareja firmar un compromiso de distanciarse.
4. La confirmación de su orientación sexual tuvo que repetirla frente a cuatro profesores.
5. Se le obligó a contarles a sus padres acerca de su orientación sexual y de su noviazgo en una citación formal del colegio; los padres de Sergio lo apoyaron desde un comienzo; fue diferente la reacción de la familia de su pareja.
6. Como el padre de Sergio, Robert Urrego, no pudo asistir a una de las citaciones, a Sergio se le excluyó de las clases, hasta el regreso de vacaciones. A los padres de Sergio les aseguraron que el problema era de acoso sexual de Sergio hacia D. (aunque los educadores reconocieron no tener evidencias del hecho, Sergio sí dejó las pruebas de su relación consentida en sus comunicaciones personales).
7. Después, los padres de D. pusieron una denuncia contra Sergio en la Fiscalía por supuesto abuso sexual a su hijo, al parecer presionado por las directivas del colegio.
8. La rectora le exigió un certificado externo de acompañamiento psicológico a ambos.
9. Se le impidió de nuevo el regreso a clases por falta de ese certificado de acompañamiento psicológico.
10. Posteriormente, la psicóloga rechazó la certificación de acompañamiento psicológico externo que su padre presentó por “no cumplir los parámetros”.
11. Le advirtieron que no debía hablar mal de la institución.
12. Le dejaron muy claro que no podía volver a discutir la autoridad del colegio.
13. A Sergio también le retuvieron el certificado de estudio de años anteriores, necesario para cambiarse de colegio.
14. La Comisaría de Familia de Tenjo notificó a Alba Reyes, la mamá de Sergio, sobre un proceso por supuesto abandono de hogar (Alba trabajaba en Cali y debía viajar para cada citación del colegio); el colegio fue el que presentó la queja.
15. La Comisaría hizo una visita a la casa de Sergio, en ausencia de su mamá, y en presencia de su abuela, y concluyó que no se trataba de un caso de violencia intrafamiliar.
16. Los papás de Sergio presentaron una queja contra el colegio en la Secretaría de Educación, que nunca fue respondida (la Secretaría visitó el colegio y levantó un acta donde asegura que Sergio estaba abandonado y que nunca se le había discriminado).
17. Una vez los padres de Sergio lo retiraron del Gimnasio Castillo Campestre, dejando en claro su protesta por el acoso y la discriminación, el colegio se negó a devolverles el dinero de derechos de grado y el certificado de paz y salvo (ese día Sergio se derrumbó y lloró a solas en el baño).
18. El colegio castigó a los compañeros de Sergio que fueron a su sepelio y los obligó a recuperar el tiempo de ausencia estudiando un sábado.
19. La rectora advirtió a los alumnos que deben ser discretos y que “gente como esa no es aceptable en el colegio”; otra compañera confesó, en un correo, que la rectora habría dicho que la muerte de Sergio era un beneficio para la sociedad y que ellos no tenían la culpa porque Sergio se había suicidado cuando ya no era alumno del Gimnasio Castillo Campestre.
20. La rectora, Amanda Castillo, expidió un comunicado en el que niega el acoso y le exige a El Espectador (el medio que publicó la historia de Sergio) que rectifique e insinúa que procederá legalmente.
Esas 20 discriminaciones que nombro Sergio Urrego que obtuvo por parte de la rectora y la psicóloga de la institución Gimnasio Castillo Campestre lo llev
aría a tomar la decisión de quitarse la vida y solo dejo en la mesa la siguiente hipótesis:Las series que sacan las plataformas a veces son ficticios o estamos observando lo real en series o películas que antes nos decían que todo lo que habíamos visto era falso y solo nombre un caso, porque desafortunadamente tenemos mucho el bullying y matoneo están matando a nuestros niños y adolescente gracias a los comportamiento de los adultos ,,,,
Para analizar.....
CONCLUSIÓN
No podemos cerrar esté articulo porque las investigaciones se han dado desde conductas disruptivas que tiene algunos padres de familias, profesionales que están involucrados con niños y adolescentes, como doctores, psiquiatras, psicólogos, profesores y demás profesionales que están afectando el desarrollo de los niños y adolescentes a través de la conducta se aprende en gran medida a través de la observación e imitación de otros en un entorno social como lo decía Albert Bandura pero también tenemos a Piaget que se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio. Por el contrario, Vygotsky se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna y nos estamos centrando en que el adulto mayor es el responsables de enseñarles a los niños y adolescentes las acciones que debería tomar cuando sea mayor.
ENTONCES QUE ESTAMOS HACIENDO PARA NUESTRO NIÑOS Y ADOLESCENTES HOY.
REFERENCIA
Crespo,Y. (2019) El acoso escolar: bullying, cela´´justo AROSEMENA. núm. 162, pp. 127-140, 2019 https://www.redalyc.org/journal/5350/535059263011/html/
GUTIERREZ-VEGA, Ingrit; SANCHEZ-RODRIGUEZ, Carlos Alfonso and LONDONO-VASQUEZ, David Alberto.El bullying: una mirada desde los niños y las niñas. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2023, vol.21, n.3, pp.100-122. Epub Nov 30, 2023. ISSN 1692-715X. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.3.5892.
Marcillo, Cecilia del Carmen, Bauz Veintimilla, Alejandra Saraí, Cifuentes Tipantaxi, Sofía Belén, & Venegas Cueva, Ailén. (2025). El bullying escolar como factor de riesgo para la salud emocional de estudiante de educación básica. Revista InveCom, 5(2), e502036. Epub 15 de febrero de 2025.https://doi.org/10.5281/zenodo.13257176
GLC Flores (2023) Causas, efectos y prevención del bullying escolar en niños y adolescentes. . Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. Volumen 7 / N° 29 / abril-junio 2023 ISSN: 2616-7964 ISSN-L: 2616-7964 pp. 1319 – 1334 http://www.scielo.org.bo/pdf/hrce/v7n29/a20-1319-1334.pdf
Comentarios