ARTÍCULO LOS EFECTOS QUE TIENE LA MÚSICA Y LAS BANDAS SONORAS EN ELJUEGO DEL CALAMAR EN EL CEREBRO
- Claudia Patricia Rodriguez Galindo
- 21 ago
- 6 Min. de lectura
[1]Claudia Patricia Rodríguez Galindo
RESUMEN
![[1] . Psicóloga de la Corporación Universitaria Minuto de Dios en el año 2019, con un Diplomado Exigibilidad del derecho a la paz y una vida libre de violencias en los escenarios de construcción de la paz territorial en el marco de post acuerdo, en el instituto interamericano de derechos humanos en convenio con la corporación centro de promoción y cultura en el año 2019, Diplomatura en Gestión social y comunitaria en el centro psicosocial Argentina en el año 2020](https://static.wixstatic.com/media/7cba84_7879e213b9e14432820a2b8ebe991087~mv2.png/v1/fill/w_296,h_392,al_c,q_85,enc_avif,quality_auto/7cba84_7879e213b9e14432820a2b8ebe991087~mv2.png)
El desarrollo musical en el ser humano involucra diversas regiones cerebrales y órganos sensoriales, asimismo el oído percibe el sonido y trasmite la información que posteriormente será procesada en la corteza auditiva y luego en distintas áreas del cerebro y las redes neurales que se encargan de analizar los componentes musicales, involucrando áreas del procesamiento de la información auditiva y motora, es decir, la percepción y la ejecución musical que son funciones multimodal de la cognición complejas.
Este artículo se ejecuta bajo el antecedente de las canciones sonoras del juego del calamar con la siguiente hipótesis: la serie el juego del calamar tuvo gran cantidad de espectadores que observaron la serie y se quedaron engallados por las canciones y bandas sonoras que le recuerda su infancia el hipocampo juego un papel crucial en la formación y almacenamiento inicial de los recuerdos, especialmente los especiales como: Eventos personales, personas, lugares y hechos que sucedió que se estaba olvidado de su infancia, adolescencia o adultez.
PALABRAS CLAVES: Redes neuronales.Música, Bandas sonoras.Juego del Calamar
RÉSUMÉ: Le développement musical du corps humain implique différentes régions du cerveau et organes sensoriels. La voix perçoit également les sons et transmet des informations qui sont ensuite traitées par le cortex auditif et lues par différentes zones du cerveau et les réseaux neuronaux responsables de l'analyse des composantes musicales, impliquant des zones du processus auditif et des informations motrices, c'est-à-dire la perception et l'émission musicales, fonctions multimodales de la cognition complète.
Cet article s'appuie sur les bandes originales de Squid Game et part de l'hypothèse suivante : la série Squid Game a attiré un large public, captivé par les chansons et les bandes originales qui lui rappellent son enfance. L'hippocampe joue un rôle crucial dans la formation et le stockage initial des souvenirs, notamment des souvenirs spéciaux tels que des événements personnels, des personnes, des lieux et des faits oubliés durant l'enfance, l'adolescence ou l'âge adulte
mots-clés
Réseaux neuronaux. Musique, bandes originales. Squid Game
INTRODUCCIÓN
El humano entrenado musicalmente experimenta particular cambios en su anatomía y funcionalidad. (El hombre que estudia música o que está muy implicado con la música) Los efectos de la exposición a la música de Mozart (Efecto Mozart), cuando ocurren, son transitorios y se restringen a una habilidad específica (visuo-espacial); por lo tanto, no están asociados con variaciones en funciones relacionadas con la inteligencia.
La música es un tipo de lenguaje encaminado a comunicar, evocar y reforzar diversas emociones. El uso de circuitos independientes hace que uno pueda estar gravemente afectado en tanto que el otro puede hallarse totalmente indemne. El procesamiento de la música tiene lugar mediante canales separados por un sistema multimodal para los elementos temporales (ritmo), melódicos (tono, timbre, melodía), memoria y respuesta emocional; La serie el juego del calamar la música es un recurso narrativo crucial para los espectadores ya que la canción “Round and Round”, se ha convertido no solo en un éxito en las redes sociales sino también en un símbolo de la dicotomía emocional del juego “Mingle” que está compuesta por canciones que logran transmitir la complejidad de la serie. ¡Comprobando los efectos que tiene la música y las bandas sonoras en el juego del calamar en el cerebro.
MARCO TEORICO
¿QUÉ EFECTO TIENE LA MÚSICA EN EL CEREBRO?
La música llega a la cóclea en el oído interno, la información se desplaza por el nervio auditivo a través del mesencéfalo, para hacer sinapsis en el núcleo coclear, de donde se dirige hacia el cuerpo geniculado medial o tálamo auditivo (5), sin embargo, debemos recordar que se producen algunas proyecciones auditivas funcionales desde el tálamo auditivo hacia la amígdala y la corteza orbito-frontal medial, que explicarían el procesamiento emocional de la música desentrañando la magia que reside en ciertos elementos musicales. Estos elementos no solo acarician nuestros oídos, sino que también despiertan respuestas específicas en áreas cerebrales clave, sumergiéndonos en un mar de sensaciones que abarcan desde la exaltación hasta la melancolía. Vamos más allá de la superficie para comprender cómo la música, con su universalidad, establece un diálogo directo con nuestras emociones más arraigadas.
Existen muchas áreas auditivas dentro del córtex cerebral. La corteza auditiva primaria está localizada en el giro transverso de Heschl en la fisura lateral, no obstante, una pequeña parte se extiende hacia la superficie lateral del lóbulo temporal. La corteza auditiva primaria está tonotópicamente organizada: diferentes partes de esta área cerebral pueden ser activadas por sonidos de diferentes tonos.
Además de la corteza auditiva primaria, otras áreas cerebrales están comprometidas en el procesamiento del sonido, e incluyen a la corteza auditiva secundaria, área auditiva posterior y el área auditiva anterior. La corteza auditiva en su totalidad lleva a cabo el análisis perceptual de la música, extrayendo información más específica acerca de sus características acústicas como tono, timbre, intensidad y textura. En este sentido, la música es procesada mediante un sistema modular y distintas áreas del cerebro se encargan de procesar sus distintos componentes, cuando escuchamos una canción, lo primero que hacemos es analizar la acústica a partir de los módulos que se encargará de unos componentes: Las letras de la canción será analizada por el sistema de procesamiento del lenguaje y el componente musical será analizado por dos subsistemas: organización temporal (analizamos el ritmo y el compás) y organización del tono (el análisis del contorno y los intervalos nos llevan a codificar el tono).
El sistema léxico musical es el que almacena la información musical que van recibiendo a lo largo de nuestras vidas y nos facilita el reconocimiento de una canción. Si lo que queremos es ponernos a cantar dicha canción, nuestro léxico musical se conecta y activa con el plano fonológico, de manera que formen una planificación vocal que nos lleva al canto inocentes que contrastan drásticamente con las crudezas muertes de participantes mientras repiquetea las diferentes canciones infantiles y el espectador canturrea . Una canción en particular, “Round and Round”, se ha convertido no solo en un éxito en las redes sociales sino también en un símbolo de la dicotomía emocional del juego “Mingle”. Este tema, basado en una tradicional canción infantil coreana, acompaña a los jugadores en una atmósfera de tensión, urgencia y desesperación, mientras intentan sobrevivir a las reglas despiadadas del juego encapsula la sensacion de inocencia alegría no solo de los jugadores de la serie sino también del televidente que la solfea muchas veces volviéndolo un manto de familiaridad infantil, al mismo tiempo que amplifica el impacto emocional conociendo la violencia extrema que caracteriza las escenas en el juego del calamar es la música siempre ha sido un elemento central en la construcción de la atmósfera de El juego del calamar. Desde las piezas clásicas utilizadas en la primera temporada, como “Blue Danube Waltz” o “Lacrimosa”, hasta la inclusión de canciones infantiles y composiciones originales en esta nueva entrega, cada melodía está cuidadosamente elegida para intensificar el impacto emocional de las escenas.
Conclusión
La música siempre ha sido un elemento central en la construcción de la atmósfera de El juego del calamar. Desde las piezas clásicas utilizadas en la primera temporada, como “Blue Danube Waltz” o “Lacrimosa”, hasta la inclusión de canciones infantiles y composiciones originales en esta nueva entrega, cada melodía está cuidadosamente elegida para intensificar el impacto emocional de las escenas.
La serie incorpora composiciones clásicas como la “Sonata Claro de Luna” de Beethoven y obras de Vivaldi y Puccini. Estas piezas, combinadas con los nuevos temas originales del compositor Jung Jae-il, crean una banda sonora que no solo acompaña, sino que eleva la narrativa de situaciones que son reales, pobreza, violaciones sexuales, físicas, económicas, abortos, suicidios, bebidas alcohólicas, drogas, armas de fuegos, armas blancas con cuchillos de todo tipo que pueda lastimar al otro, hasta llevarlo a la muerte como lo que estamos observando en la actualidad en diferentes lugares del mundo acosta de unos cuantos millonario que están jugando con el bienestar de las diferentes personas que coexiste en el planeta tierra y de pronto las reuniones las harán con diversiones como la que muestra la serie EL JUEGO DEL CALAMAR , con música, mujeres o hombres, sexo y violencia desenfrenada y drogas y es permitido todo y después se desaparece y nadie sabe del asunto porque tienen el poder del dinero …. ¡Esa es la serie o es la realidad!
Referencia
Castro,C (2025) Los detalles detrás de la canción infantil de “El juego del calamar” que arrasa en las redes .https://www.infobae.com/entretenimiento/2025/01/04/los-detalles-detras-de-la-cancion-infantil-de-el-juego-del-calamar-que-arrasa-en-las-redes/
Estudios Pedagógicos XLVII N° 2: 339-353, 2021 BENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÓN MUSICAL EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE ESTUDIANTES DE GRADO MEDIO.https://www.scielo.cl/pdf/estped/v47n2/0718-0705-estped-47-02-339.pdf
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